Global Districts

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Europa: Italia, Austria, Germania, Grecia, Ungheria, Polonia, Slovacchia, Spagna, Romania, Belgio

48 mesi

Il progetto si rivolge a tutte e tutti quei giovani poco coinvolti nelle sfide globali che provengono da situazioni di marginalità sociale e geografica, con l’obiettivo di una loro maggiore inclusione come attrici e attori di cambiamento all’interno della società.
L’iniziativa mira a costruire un processo di attivazione comunitaria che crei un collegamento tra il locale e il globale, svelando come le sfide internazionali (povertà, cambiamenti climatici, discriminazioni di genere, ecc.) agiscano sulla nostra società e come le comunità locali possano giocare al meglio il proprio ruolo per avere un impatto positivo.
Il progetto pone una forte attenzione sui concetti di intersezionalità e parità di genere, inoltre punta a costituire le basi per proposte di incontro e innovazione delle politiche con gli attori istituzionali a livello locale, nazionale ed europeo.

• Raggiungere una società più giusta e inclusiva, attraverso la diffusione dell’Educazione alla Cittadinanza Globale nei modelli educativi non-formali presenti nelle comunità locali e nazionali coinvolte;
• Promuovere l’attivazione dei giovani sulle sfide locali e globali.

Il progetto contribuisce al raggiungimento dei seguenti SDGs di riferimento: 4 – Istruzione di qualità; 5 – Parità di genere; 10 – Ridurre le disuguaglianze; 11 – Città e comunità sostenibili; 13 – Lotta al cambiamento climatico. 

• Creazione di percorsi di formazione su “Educazione alla Cittadinanza Globale” per giovani attivisti/e, educatori/trici e insegnanti col fine di creare un ambiente favorevole all’inclusione e all’attivazione di gruppi di giovani marginalizzati. Tramite attività di coinvolgimento, responsabilizzazione e co-creazione (tra cui una campagna digitale), i e le giovani coinvolti/e potranno diventare attori e attrici di cambiamento per il contrasto delle disuguaglianze a livello locale e globale.
• Incontri di scambio e tavoli di co-progettazione con enti e istituzioni locali, nazionali in un percorso di confronto e advocacy per la diffusione e l’implementazione dell’Educazione alla Cittadinanza Globale all’interno dei percorsi educativi non formali delle comunità educanti. Un processo che culminerà in momenti di scambio internazionale con le istituzioni europee.
• Coinvolgimento di giovani donne e ragazze, spesso escluse dai processi partecipativi e di progettazione democratica, le quali potranno trovare un ambiente più inclusivo in cui mettersi alla prova e aumentare il proprio impegno civico. Saranno realizzate attività creative, percorsi di formazione e una campagna digitale che racconterà le storie di giovani attiviste, donne e ragazze.

Beneficiari diretti:

• I/Le giovani provenienti da contesti di marginalità che miglioreranno le proprie competenze personali, sociali e civiche, diventando più consapevoli delle sfide globali e del ruolo dell’Unione Europea nell’affrontarle;
• I/Le giovani cittadini/e che potranno co-creare azioni sulle sfide globali affrontate;
• Le giovani donne e ragazze che avranno accesso a ruoli di leadership civica;
• Gli attivisti e le attiviste, così come educatori/trici e formatori/trici, che miglioreranno le proprie competenze di raggiungimento e inclusione educativa di settori della popolazione marginalizzati;
• Insegnanti ed educatori/trici, che aumenteranno la propria conoscenza su metodologie e strumenti di insegnamento inclusivo, confrontandosi con tematiche quali l’ineguaglianza, la parità di genere, le minoranze escluse, i cambiamenti climatici, la giustizia sociale, ecc.
• Le comunità educanti, i legislatori e i rappresentati istituzionali, che scambieranno e attiveranno policy per l’inclusione dei giovani nei processi decisionali, così come per la diffusione dell’Educazione alla Cittadinanza Globale al di fuori dell’educazione formale;
• Le organizzazioni giovanili, che diventeranno più inclusive nei confronti di giovani provenienti da contesti marginali.

Beneficiari indiretti:

• I/Le giovani cittadini/e europei/e, che potranno venire a conoscenza dell’Educazione alla Cittadinanza Globale e avvicinarsi agli ambiti marginalizzati delle proprie comunità, contribuendo alla creazione di un ambiente inclusivo per tutti e tutte;
• I genitori e le comunità locali, che potranno partecipare alle attività proposte sui territori e contribuire a rendere i/le giovani coinvolti/e attori e attrici di cambiamento.

Commissione europea
Raising public awareness of development issues and promoting development education in the European Union (DEAR Programme)

• ACRA – Italia (capofila)
• WeWorld – Italia
• Suedwind – Austria
• Finep Academy – Germania
• ActionAid Hellas – Grecia
• Anthropolis – Ungheria
• Center for Citizenship Education – Polonia
• People in Peril – Slovacchia
• ABD – Spagna
• Agenda21 – Romania

• Università di Bologna – Cattedra UNESCO per l’Educazione alla Cittadinanza Globale nell’educazione superiore – Italia
• Consiglio Nazionale dei Giovani – Austria
• Comune di Milano – Italia
• Fondazione Con il Sud – Italia
• POJAT – Austria